lunes, 4 de septiembre de 2017

Admisión en Formación Profesional Inicial

Ata o día 12 de setembro estará aberto o prazo de admisión a Formación Profesional Inicial.

CALENDARIO

Recorda que debes de presentar unha única solicitude no centro de Formación Profesional no que esteas máis interesado. Xunto coa solicitude que podes descargar AQUI terás que levar a documentación que te proporcionaremos no instituto.

Podes ver a oferta de ciclos iniciais no seguinte enlace:

OFERTA 17/18

Prazo extraordinario de acceso a Formación Profesional

Ata o día 8 de setembro, ás 13:00, estará aberto o prazo extraordinario para solicitar praza nos ciclos formativos de grao medio e superior. No seguinte enlace podes atopar un listado orientativo sobre as prazas que neste momento están dispoñibles nas distintas modalidades ordinaria e adultos (presencial e a distancia).

PRAZAS DISPOÑIBLES


viernes, 25 de agosto de 2017

Becas obtención carnet de conducir Fundación MAPFRE 2017

A obtención do carnet de conducir é fundamental para insertarse no mundo Laboral. Se eres "gamer", tes entre 18 e 20 anos, estás desempregado e vives no domicilio familiar tes a oportunidade de xogar para obter unha das becas de 500 Euros que a Fundación MAPFRE convoca para xóvenes con excasos recursos económicos.

Non dubides en consultar as bases da convocatoria.

BASES


Aberto o prazo de presentación de solicitudes de axudas para alumnado con Necesidades Educativas de Apoio Específico

Ata o día 28 de setembro está aberto o prazo de presentación de solicitudes de achegas económicas para reeducación pedagóxica, da linguaxe e outros programas complementarios para alumnado con necesidades educativas derivas de discapacidade, trastornos graves de conducta, TDAH e Altas capacidades. 

No seguinte enlace deixo a información da convocatoria onde podedes ler os requisitos para obter a axuda así como aspectos relativos á presentación da solicitude. Recordade que na maioria dos casos precisades informe do centro de reeducación e do departamento de orientación do instituto polo que vos recomendamos que contactedes connosco a partir do 1 de setembro na seguinte dirección de correo electrónico marta.pena.area@gmail.com co obxecto de solicitar o informe.  



miércoles, 7 de junio de 2017

CICLO SUPERIOR EN MECATRÓNICA. MODALIDADE DE FP DUAL

Dende o IES Universidade Laboral de Culleredo se nos informa da posibilidade de cursar o vindeiro curso un Ciclo Formativo de Grao Superior en Mecatrónica. A modalidade de formación será a FORMACIÓN DUAL o que implica a colaboración do citado centro educativo cunha empresa, en concreto "Hijos de Rivera. S.L." (Estrella Galicia).

O alumnado que rematou 2º de Bacharelato podería acceder. Deíxovos un enlace onde podedes atopar información sobre o proceso de admisión a esta modalidade de FP.


Ante calquera dúbida podedes dirixirvos directamente ao Departamento de Orientación do IES Universidade Laboral a través da seguinte conta de correo electrónico:

ESCOLA DE ENXEÑERIA INDUSTRIAL DA UNIVERSIDADE DE VIGO


O vindeiro 15 de xuño celebrarase unha xornada de portas abertas na Escola de Enxeñería Industrial de Vigo co obxecto de dar a coñecer os graos que se imparten e realizar un percorrido polas instalacións. A actividade comezará ás 10:30 e pode ser interesante polo feito de que nesta Escola é posible que se comece a impartir o Grao en Enxeñería Biomédica. Poden asistir todas as persoas interesadas. 

jueves, 1 de junio de 2017

LA INTELIGENCIA, MÁS QUE UNA SIMPLE CIFRA



Como todos sabedes este curso o Departamento de Orientación comezou a impartir en 2º de Bacharelato a materia optativa de "Psicoloxía". Agora que rematou o curso para eles, vou a ir colgando algúns traballos que realizaron. Este artigo sobre a Intelixencia foi elaborado pola alumna Jacqueline Allo logo de traballar moito sobre o tema. Espero que vos resulta productivo:  


"La  inteligencia, considerada uno de los objetos de estudio más importantes realizados a lo largo de nuestra historia, ha tenido una inmensa repercusión en la sociedad. Han sido muchos los psicólogos y científicos los que han intentado elaborar una definición clara sobre esta, ya que debido a su gran complejidad esta labor no ha sido nada fácil; por lo que podremos decir de una forma un tanto sencilla que la inteligencia es un conjunto de procesos mentales que cada uno de nosotros aplicamos para solventar nuestros problemas, aprender nuevas aptitudes y adaptarnos al medio que nos rodea.
Pero, ¿cómo podemos determinar o evaluar la inteligencia de cada uno de nosotros? Pues bien, esta ha sido uno de las cuestiones que más han preocupado a la sociedad, por lo que ha contribuido en la elaboración de los primeros test de inteligencia. Un test es un instrumento fiable y válido diseñado con el objetivo de medir la inteligencia, está constituido por una serie de preguntas o tareas que se aplican a las personas para comprobar si poseen una capacidad o una serie de conocimientos determinados y compararlos con su grupo de referencia. La primera escala para la medición de esta, fue la de Binet (1905) la cual medía las capacidades intelectuales y el rendimiento escolar. Este psicólogo fue el primero que habló del concepto de edad mental, el cual definió como el rendimiento medio de los niños a una edad cronológica determinada. La escala que sigue vigente hoy en día es la escala de Stanford-Binet diseñada por Lewis Terman que valora cuatro capacidades: la verbal, el razonamiento numérico, abstracto y memoria a corto plazo.
Ahora es momento de cuestionarnos si realmente estos test están midiendo de forma correcta nuestra inteligencia. Algunos psicólogos defienden la validez de estos test ya que son buenos predictores del aprendizaje académico, pero han recibido fuertes críticas en las últimas décadas. A mi juicio los test pretenden conseguir la puntuación del denominado Cociente Intelectual (CI) sin tener en cuenta los procesos cognitivos y no estudian el procedimiento que lleva al sujeto a dar una respuesta. La inteligencia NO es lo mismo que el CI, sino que es exponencialmente más compleja. La creatividad por ejemplo, no está incluida en los test de CI. Ésta junto a la intuición, son excluidas de las pruebas intelectuales, factores a mi punto de vista realmente notables a la hora de hablar sobre la inteligencia. Por lo que en definitiva corroboro, al igual que muchos psicólogos la escasez de estos test, no considerándolos determinantes para la evaluación de la inteligencia. Otro de los factores más controvérsicos ha sido la relación que se ha dado de forma generalizada en nuestra sociedad, esta es la relación entre el CI y el éxito en la vida. Antiguamente se creía que aquellas personas con tan elevado CI le aseguraban una vida llena de éxito y logros por su notoria inteligencia. Pues bien, hoy en día sabemos que esto no es del todo cierto. Es más, es muy común encontrar personas que han tenido gran éxito académico pero hayan fracasado tanto en su vida profesional como personal. ¿Cómo se explicaría esto? Pues bien, se han realizado numerosos estudios que confirman que hay otro tipo de inteligencia con un grado de importancia mayor que cualquier aptitud académica. Daniel Goleman, importante psicólogo estadounidense, establece por primera vez el concepto de Inteligencia Emocional (IE). Este defiende que en el éxito de una persona entra en juego el conocimiento  emocional, dicho de otra forma, cuando se habla de esta IE hablamos de la capacidad de gestionar tus propias emociones. De hecho el  85% del éxito de grandes líderes de reconocidas empresas, deben su logro al buen uso de la Inteligencia Emocional. Por ello es necesario saber una serie de pautas o técnicas que nos ayuden desarrollar óptimamente este tipo de inteligencia:

  • En primer lugar, conócete a ti mismo. Pregúntate como te sientes y reflexiona cual es el factor o factores por los cuales te sientes de ese modo. Las personas que reconocen sus propios sentimientos y emociones suelen dirigir mejor sus vidas.
  • En segundo lugar, aprende a manejar tus emociones. La consciencia de ti mismo es una habilidad esencial para controlar tus sentimientos.
  • En tercer lugar, reconócelas en los demás. Las personas empáticas conectan mejor con los demás, habilidad clave para la vida profesional.
  • En cuarto lugar, gestiona las relaciones con los demás. Las personas que destacan en esta aptitud suelen tener éxito en las relaciones interpersonales.
  • En último lugar, crea tus propias motivaciones para llegar al éxito.

Desde mi punto de vista, el factor de la motivación juega un papel muy importante a la hora de lograr nuestros objetivos. Por ello la mejor forma de llegar a ella es creando un plan concreto y planificado que consiste en una serie de pasos: divide tu objetivo en otros más pequeños, te resultará más fácil conseguir lo propuesto; cuenta tus objetivos a tus familiares o amigos, aumentará la confianza en ti mismo y por consiguiente las probabilidades del éxito; céntrate en los beneficios que obtendrás una vez logrado tu meta, te ayudará a seguir adelante; y por último prémiate, el hecho de recompensarnos por hacer una tarea hace que nos sintamos más realizados.

Concluyendo, si nuestra educación no se tomara al CI como el determinante de nuestro futuro y se trabajasen todas nuestras capacidades como la creatividad, conseguiríamos niños mucho más contentos consigo mismos, futuras generaciones más plenas, se erradicaría el fracaso escolar y podríamos tener más conocimiento sobre las capacidades en las que necesitamos trabajar más. En resumen, nos enseñarían a mejorarnos a nosotros mismos. “Lo que realmente importa para el éxito, carácter, felicidad y logros vitales es un conjunto definido de habilidades sociales, no solo habilidades cognitivas que son medidas por tests convencionales de CI”, Daniel Goleman."

martes, 30 de mayo de 2017

Recordatorio Probas de Acceso a Formación Profesional.

Mañán celébransen as probas de acceso a Formación Profesional de Grao Medio. Moitos alumnos e alumnas do IES Miraflores acudirán a examinarse. A maioría deles teñén que realizar o exámen no IES UNIVERSIDADE LABORAL. Así que haberá por alí unha profesora do IES Miraflores co obxecto de que o alumnado se sinta máis apoiado. Ás 9:00 será a presentación polo que é recomendable que o alumnado esté por alí ás 8:45.

HORARIO:

Presentación:
 – Ás 9:00 horas.
Parte matemática e parte sociolingüística da proba:
 – Das 10:00 ás 13:00 horas (matemáticas, lingua galega, lingua castelá e ciencias sociais).
Parte científico-técnica da proba:
– Das 16:00 ás 18:00 horas (ciencias da natureza e tecnoloxía)

No seguinte enlace podedes ler algunhas informacións e normas a ter en conta.

Por exemplo:


  • Importante levar DNI e bolígrafos da cor indicada nas instruccións.  
  • Importante levar unha calculadora non científica para a parte científico-tecnolóxica. 
  • Moito ollo cos teléfonos ou calquera outro dispositivo electrónico que poida servir para comunicarse!!

 


FOTO RECORDO VISITA DO FUTURO ALUMNADO


Fotografías de EXPORIENTA.

Aquí deixo un enlace onde podedes ver algunhas fotografías do que foi EXPORIENTA.

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.10209596759657931.1073741833.1296335483&type=1&l=11505f4915

lunes, 29 de mayo de 2017

OS FUTUROS ALUMNOS, DE VISITA....

Hoxe recibimos ao alumnado de 6º de E.P.  así que antes de nada dende o IES Miraflores queremos darvos a BENVIDA e moitos parabens porque estades preto de comezar unha nova etapa nas vosas vidas.

O PASO Á ESO:
   
 A E.S.O. (Educación Secundaria Obrigatoria), é a etapa educativa que ven despois da Educación Primaria.

    Consta de catro cursos:

1º de ESO: cúrsase con 12 ou 13 anos
2º de ESO: cúrsase con 13 ou 14 anos
3º de ESO: cúrsase con 14 ou 15 anos
4º de ESO: cúrsase con 15 ou 16 anos

Imos ver os principais cambios da nova etapa: 

Na ESO o número de horas de clase será un pouco máis elevado que na Primaria: 32 sesións á semá; cada unha de 50 minutos. Terás que vir unha tarde. Se te apetece, ese día, poderás quedarte a comer e disfrutar das actividades que organiza a Asociación de Nais e Pais de Alumnos.  

Terás materias moi parecidas as que cursaches ata agora e tamén algunha nova:    
      
*Lingua Galega : 4 horas 
*Lingua Castela : 4 horas
*1ª Lingua Estraxeira: 3 horas           
*Matemáticas: 5 horas                       
*Bioloxía e Xeoloxía: 4 horas                 
*Xeografía e Historia: 3 horas
*Educación Física: 2 horas 
*Educación Plástica e Visual : 2 horas 
*Segunda Lingua Extranxeira: 2 horas
*Relixión/Valores Éticos: 1 hora
*Matería libre configuración do centro: 1 hora.                                 

Unhas das novidades máis importantes en Secundaria é que terás que estudar a 2ª Lingua Estranxeira. Só alguns alumnos/as poderán recibir "Reforzo Educativo", se o seu Equipo Educativo así o estima convinte e sempre que haxa motivos xustificados.   

Coma na Educación Primaria terás un tit@r que impartirá unha das materias. A diferencia será que terás unha hora directa de titoría para avaliar a túa marcha académica, solventar problemas ou disfrutar de obradoiros sobre valores e prevención.


O curso no instituto remata en setembro. Hai que aprobar todas as materias. Se en xuño non o fixeches terás que vir os primeiros días de setembro e examinarte. Te entregarán unhas novas notas. Se tes todo aprobado pasarás a 2º da ESO. Con 1 ou 2 materias poderás pasar tamén a 2º sempre que non sexan simultáneamente: 


  • Matemáticas con Lingua Galega
  • Matemáticas con Lingua Castelá


Terás que comenzar a tomar, coa axuda dos teus pais, as primeiras decisións. No paso a 1º da ESO e a 2º son decisións sinxelas pero a partir de 3º curso esas decisións van a condicionar o teu futuro. Imos ver que decisións terás que tomar neste momento: 

1ª. Escoller "Francés" ou "Inglés" como Primeira L.E.Para esta decisión terás que ter en conta que non poderás cambiar durante toda a ESO. 

2ª.Escoller unha materia de libre configuración do centro. Para tomar esta decisión deberás de ter en conta que a que curses en 1º da ESO non a poderás cursar en 2º. As materias que oferta o centro son: Oratoria, Programación, Promoción de hábitos de vida saúdables e Obradoiro de Música.

3ª. Escoller "Relixión" ou "Valores éticos". Esta decisión si se pode cambiar anualmente. 


Algunhas cuestións prácticas: 


  • De luns a venres, entrarás en clase ás 8:30 e salirás ás 14:20 con dous recreos de 20 minutos. o día que teñas clase de tarde (luns ou martes) o horario será de 16:20 a 18:00. 
  • O primeiro día, terás unha presentación co tit@r , quen te facilitará o horario onde aparecerán as aulas e os profes. Aquí movémonos cada 50 minutos de aula. Parece un pouco complicado pero axiña estarás adaptado. Só tes que organizarte coa axuda da taquilla. Non te preocupes polo reloxo, temos unha alarma moi potente que indica o cambio de clase. Nos periodos de lecer soará un par de veces: unha, cinco minutos antes de que comece a clase para que te vaias preparando e otra xusto para que entres na clase. 
  • Nos recreos podes xogar no patio, ir á biblioteca e ao clube de lectura ou pasarte pola cafetería. 
  • Cada curso terás que renovar a túa matrícula na Secretaría do centro. 

Aspectos importantes para ter éxito: 
  
  • Cada profesor/a terá o seu su método de traballo e os primeiros días te facilitarán os criterios de calificación para superar a materia. 
  • Non só contan os exámes, deberás amosar un bo comportamento; estudar e facer as tarefas diariamente; manter as libretas ou arquivadores ao día. 

A continuación disfrutaremos do tempo de lecer e verémonos ás 10:30 diante da porta do Salón de Usos Múltiples para comezar a visita ás instalacións do centro. 

Disfrutade moito!! 



domingo, 21 de mayo de 2017

EXPORIENTA MIRAFLORES

O vindeiro mércores 24 de Maio, o Departamento de Orientación organiza no centro a I Edición de EXPORIENTA. 

Reuniremos case unha treintena de entidades relacionadas coa formación e o emprego co obxecto de aproximar ao alumnado a un percorrido polo seu futuro académico e profesional. 

O alumnado poderá achegarse ao longo da mañá aos diferentes puntos informativos que se atopan distribuídos en tres zonas: 

Na zona da Formación Profesional poderán coñecer moi de cerca o traballo do alumnado de moitísimas Familias Profesionais. Contaremos cos seguintes colaboradores: 

IES Fragas do Eume que representarán toda a Familia Profesional de Hostelería e Turismo. Os alumnos do Ciclo de Servizos de Restaurante e Bar realizarán exhibicións de coctelería. 

A academia homologada "Centros Ánxela" será a responsable de achegarnos ao mundo da Estética e a Perruquería e tamén poderemos disfutar en vivo do seu traballo. 

IES Paseo das Pontes que nos informarán sobre as familias de Textil, confección e Pel  e Industrías Alimentarias. 

IES Universidade Laboral que dispón dunha ampla oferta de Formación Profesional (Electricidade e Eléctrónica; Actividades Físico-Deportivas, Marítimo-Pesqueira ...) e creo que como sorpresa traerán unha impresora 3D elaborada polo alumnado!!!!.

A Academía Nebrija será a encargada de representar ás familias profesionais de Sanidade, Comercio e Administrativo. 

Pero esto non é nada, porque poderás atoparte cun lote de exalumnos do centro que están cursando diferentes ciclos e seguro que teñen algo interesante que contarte. 

A segunda zona concentrará a oferta educativa de varias Universidades de carácter público e privado: Universidade de A Coruña, Universidade de Santiago, CESUGA, etc., así como contará coa presenza de centros de Estudios Superiores como o de Xestión Hosteleira de Santiago de Compostela ou o Centro Superior de Estudos Marcelo Macias. 

A exposición se completará con puntos informativos sobre outras saídas académico-profesionais como ás Forzas Armadas, a Academia Cervantes que nos informarán sobre a preparación de oposicións, academias de pilotos como AFN e auxiliares como Air Hostess. A Escola de Idiomas de A Coruña contará cun punto informativo para dar a coñecer todas as linguas coas que podes completar o teu curriculum e, por último, non esquezas coller información sobre a búsca activa de emprego no punto informativo da Oficina Municipal de Emprego.

Esta actividade, ten como finalidade proporcionar ao alumnado información pero sobre todo capacitalo para autoorientarse e propiciar a súa autonomía.

jueves, 18 de mayo de 2017

Remato 3º da ESO

O primeiro que temos que facer é recordar os criterios de promoción para pasar ao curso seguinte: 

  Para pasar de curso podedes ter ata dúas materias avaliadas negativamente tras a convocatoria de setembro, ahora ben, as materias suspensas, como norma xeral, non poderían ser simultáneamente: 

- Matemáticas e Lingua Galega e Literatura.
- Matemáticas e Lingua Castelá e Literatura

Se tes materias pendentes doutros cursos deberás de contabilizalas. 

Se xa repetiches 3º pero non estas en condicións de promocionar, pasarás a 4º igualmente por "imperativo legal". Está situación non é ideal polo que podes barallar outras alternativas como a incorporación a unha ensinanza de tipo profesional (Formación Profesional Básica). Podes obter máis información sobre isto no seguinte enlace ou pasarte polo Departamento de Orientación:   

Os que no curso 2017/18 pasedes a 4º da ESO teredes que tomar unha decisión importante: Elexir que tipo de 4º vas realizar: "Ensinanzas Académicas ou Ensinanzas aplicadas"

Esta decisión é moi importante xa que pode condicionar o teu futuro.  

A) Ensinanzas Académicas: Trátase dun curso orientado á realización posterior dun Bacharelato. 

B) Ensinanzas Aplicadas: Este curso está orientado ao alumnado que ten pensado cursar con posterioridade Formación Profesional. 

Se te inclinas pola opción de Formación profesional podes informarte de todas as familias profesionais e os ciclos que as integran no seguinte elace: 
 http://www.edu.xunta.es/fp/folletos-informativos-fp
Se a túa preferencia é cursar bacharelato, entón deberás de ir coñecendo as súas modalidades.Imos adentrarnos en cada 4º da ESO, tendo en conta a oferta do IES Miraflores.  


4º ESO

ENSINAZAS ACADÉMICAS
Xeografía e Historia 
L.Castelá
E.Física
L.Galega
1ª Lingua E
Matemáticas académicas
Elexir dúas Trocais:

Bio-Xeoloxía
Física e Química
Latín 
Economía
     Elexir dúas:


Cultura Científica
Cultura Clásica
Educación Plástica e Visual
Filosofía
Música
Ténoloxía
TIC
2ª Lingua E
Troncal non cursada



Elexir unha:

Relixión 
Valores Éticos




ENSINANZAS
APLICADAS
Xeografía e Historia
L.Cast.
E.Física
L.Galega
1ª Lingua E
Matemáticas aplicadas
Elexir dúas:
  • C.aplicadas a actividade profesional
  • Iniciación actividade emprendedora
  • Tecnoloxía




É importante que á hora de elixir as materias de 4º pensedes nas modalidades de bacharelato e as asignaturas que as compoñen, así como no que vos gustaría seguir estudando despois. 

Se trata de aplicar o sentido común. As modalidades de Bacharelato:  

  • Artes (O IES Miraflores non oferta esta modalidade de Bacharelato. Se estás interesado nela, recorda facer a túa solicitude de praza en marzo do 2018, no centro que máis te interese. En A Coruña podes cursalo no Centro público Adormideras). 
  • Ciencias e Tecnoloxía
  • Humanidades e Ciencias Sociais
Se tes pensado facer un Bacharelato de Humanidades, a materia de Latín será importante. O mesmo ocorre coa Economía se desexas realizar un Bacharelato de Ciencias Sociais. Se prefires escoller un Bacharelato Científico a Física e a Química son fundamentais e a Bioloxía tamén ainda que non vaiades cara a opcións de ciencias ou da saúde.   

Aspectos que deberás de ter en conta:  

  • A materia que escolleras como primeira lingua estranxeira non se poderá cambiar ata que remates a ESO. 
  • Podes elexir o cambio entre Relixión e Valores Éticos.
  • É impensable non cursar, por exemplo, Física e Química porque "non se me da ben" e despoís querer cursar un Bacharelato de Ciencias porque quero "ser médico". O sistema de acceso á Universidade vincula as materias que cursarás no teu centro a cada grao universitario. No seguinte enlace atoparás todos os graos se imparten no sistema universitario galego na actualidade. Se algún deles te interesa, fíxate nas materias de bacharelato onde aparece un 0,2. 

  • Hay materias que poden resultar interdisciplinares como as TIC (Tecnoloxías da información e a comunicación) ou o francés xa que a aprendizaxe de varias linguas estranxeiras pode axudarte a atopar un traballo con maior facilidade.

EL APRENDIZAJE SOCIAL por Juan López Galán de 2 BACHARELATO


Este curso en la asignatura de psicología, tratamos multitud de temas interesantes, por ejemplo el aprendizaje. Una de las teorías en las que me centré yo personalmente fue la teoría del aprendizaje social, de la cual podemos extraer una serie de conclusiones que deberíamos tener en cuenta en nuestra vida diaria, aunque primero voy a explicarles en que consiste.
La teoría del aprendizaje social es una teoría que defiende que la conducta de un individuo depende en gran medida de su entorno y de las consecuencias que pueda tener dicha conducta. La figura más importante en cuanto al aprendizaje social se refiere, es sin duda el psicólogo canadiense Albert Bandura, quien se centró más en cómo influyen las acciones de los adultos en el comportamiento de los niños y sobre todo en la agresividad de éstos, poniendo en práctica el “experimento del muñeco bobo” en el año 1961.
El experimento consistía en exponer a unos niños a un adulto modelo que podía o no mostrar agresividad (verbal o física) hacia un muñeco hinchable (el muñeco bobo). Desde el principio al niño se le explicaba que él solo podía jugar con unos juguetes en concreto y el adulto con otros. Además, en la habitación donde se realizaba el experimento se encontraba el muñeco bobo, que estaba diseñado para levantarse cuando era derribado. Cada niño realizaba el experimento individualmente, únicamente en compañía del adulto, para no ser influenciado por sus compañeros. 
En este experimento se contó con 36 niños y 36 niñas de entre 3 y 5 años. Éstos se dividieron en 3 grupos con el mismo número de niños y de niñas en cada uno: 24 niños estaban expuestos a un modelo agresivo, la mitad de éstos a uno de su mismo sexo y la otra mitad a uno del sexo opuesto. Otros 24 niños estaban expuestos a un modelo no agresivo y los otros 24 que faltan formaban parte de un grupo de control y no eran expuestos a ningún modelo.  
Los resultados del experimento mostraron que los niños eran más propensos a ser agresivos con el muñeco cuando habían presenciado a un adulto de su mismo sexo hacer lo mismo y que por lo general los niños eran más agresivos que las niñas (el 38.2% de niños fueron agresivos con el muñeco frente al 12.7% de niñas), por lo tanto un chico que presenciaba a un adulto de su mismo sexo ser agresivo con el muñeco bobo tenía muchas posibilidades de actuar también de forma agresiva. Además, en los resultados se pudo apreciar que los niños que estaban expuestos a un modelo no agresivo tenían una conducta mucho menos agresiva que la de los niños del grupo de control, que no tenían ningún modelo, ya que los primeros interiorizaban la idea de que agredir al muñeco sería un comportamiento inapropiado, puesto que es algo que el adulto modelo no hace. De este modo las hipótesis de Bandura fueron confirmadas, los humanos actuamos en base al comportamiento de otros individuos a los que consideramos un modelo a seguir. 
Pero este comportamiento no se da solo en humanos. Jane Goodall, primatóloga inglesa, estudió a los primates durante 55 años y llegó a la conclusión de que los primates también se comportan de un modo muy similar, habiendo un macho dominante que manda sobre los demás y que sirve de ejemplo al resto del grupo, ocurriendo también algo muy similar en el caso de las femias. Y se sabe que no solo ocurre con estos animales, sino también con otras muchas especies de mamíferos, que suelen ser los animales más sociales e inteligentes.
Dicho todo esto, ahora toca hablar de las conclusiones de las que hablaba al principio, que son más importantes de lo que algunos podrían pensar. Creo que los estudios de Albert Bandura demuestran lo importante que es nuestro comportamiento dentro de la sociedad, ya que nos imitamos los unos a los otros. Este mensaje es para cualquier persona que lo lea, pero sobre todo padres, profesores e incluso para nosotros que somos los mayores en el instituto. Debemos tener cuidado con nuestro comportamiento delante de los niños ya que es más determinante de lo que pensamos y muchas veces no nos damos cuenta de que podemos estar mal influenciando a alguien sin intención de hacerlo.
 

lunes, 15 de mayo de 2017

Lugar, datas e horario de probas de acceso á Universidade

Como en cursos anteriores o alumnado do IES Miraflores examinarase na Facultade de Informática nas datas e horario que aparece a continuación:

http://ciug.gal/PDF/horarioabau2017.pdf







24 de Maio. Por primeira vez no IES Miraflores....EXPORIENTA

"Exporienta Miraflores" será un "Percorrido polo teu futuro". Só queremos adiantarte que contaremos con diversas universidades, centros de formación profesional e outros estudos.



domingo, 14 de mayo de 2017

Paso a 2º de Bacharelato

O primeiro que temos que recordar nesta sesión son algunhas cuestións referidas á avaliacion e a promoción:


  • Paso a 2º con todas as materias avaliadas positivamente ou como moito con dúas suspensas trala avaliación extraordinaria de setembro. Nese caso haberá que matricularse en 2º das pendentes de 1º e superalas seguindo as indicacións que os Departamentos Didácticos vos darán no mes de outubro (plan de traballo e exames)

  • Só se poderá permanecer no bachiller ordinario durante catro anos. Poderedes repetir cada curso unha soa vez ainda que excepcionalmente poderedes repetir un dos cursos unha segunda vez, logo dun informe favorable do equipo docente. 
  • É posible o cambio de modalidade de 1º a 2º de Bach. A Consellería establece as condicións nas que un alumno ou unha alumna que cursasen o primeiro curso de bacharelato nunha determinada modalidade poidan pasar ao segundo nunha modalidade distinta.Tes que pensar que este proceso podería implicar que leves materias das non cursadas como pendentes.
  • Cando remates 2º curso, se tes avaliación negativa nalgunhas materias poderás matricularte delas sen necesidade de cursar de novo as materias superadas, ou optar por repetir o curso completo. 
  • ¿Cómo vou a obter o Titulo de Bacharel?. Na actualidade, aprobando todas as materias do Bacharelato obtés o Titulo que te permite cursar Formación Profesional de Grao Superior ou preparar oposicións, por exemplo. Pero se o que desexas é acceder á Universidade haberá que superar unhas probas y aplicar a seguinte fórmula:     
a) Cun peso do 60 %, a media das cualificacións numéricas obtidas en cada unha das materias cursadas en bacharelato

b) Cun peso do 40 %, a nota obtida na FASE XERAL dos examenes de acceso á Universidade ( LG, LC, LE, Historia de España e a túa materia troncal obrigatoria).

c) Poderase sumar ata un 40% mais cos exámes do que se chama FASE ESPECIFICA onde te poderás examinar de materias troncais da modalidade que estes cursando. 

Para que sepas as que realmente te poden dar máis puntuación, convén que revises a seguinte publicación onde aparecen os graos universitarios que na actualidade se poden cursar no sistema universitario galego e as materias que poden aumentar a túa puntuación se desexas acceder a elas. Veamos: 

Táboa de ponderacións

Como podes comprobar se desexas cursas o Grao en Mediciña deberás de cursar Bioloxía e Química se queres ter opcións a subir nota e poder acadar a nota de corte necesaria. Son as únicas materias que aparecen con un 0,2 o que implica poder sumar dous puntos por cada unha de elas.

Pero que é a nota de corte??. 

É a nota que do último alumno que entrou a cursar ese grao. Eso non quere dicir que vai a ser exactamente a cualificación que ti precises pero o normal é que se achegue a esa e resulta importante que a revises para facerte unha idea das túas posibilidades. Veamos as últimas notas de corte publicadas: 

Notas de corte 

Como podes ver en Administración e Dirección de Empresas de A Coruña ofertáronse 180 prazas. No mes de Xuño aparece o número 5, 922 e setembro aparece sen número. Eso significa que non quedaron prazas para o alumnado que fixo o acceso á Universidade en setembro e que o último alumno que entrou o fixo con ese 5,922//14 puntos.

Imos agora a introducirnos na organización do 2º curso. Para iso temos que coñecer primeiro a continuidade entre as materias: 

A superación dalgunhas materias de 2º estará condicionada á superación das correspondentes materias de primeiro curso por implicar continuidade. As materias afectadas por este principio son: 

  • Lingua Galega e Literatura I// Lingua Galega e Literatura II
  • Lingua Castelá e Literatura I //Lingua Castelá e Literatura II 
  • Matemáticas I //Matemáticas II 
  • Primeira Lingua Estranxeira I //Primeira Lingua Estranxeira II 
  • Debuxo Técnico I //Debuxo Técnico II 
  • Latín I// Latín II 
  • Grego I// Grego II 
  • Matemáticas Aplicadas ás Ciencias Sociais I// Matemáticas Aplicadas ás Ciencias Sociais II
  • Fundamentos da Arte I// Fundamentos da Arte II
  • Cultura Audiovisual I// Cultura Audiovisual II
  • Análise Musical I// Análise Musical II 
  • Debuxo Artístico I// Debuxo Artístico II 
  • Segunda Lingua Estranxeira I// Segunda Lingua Estranxeira II 
  • Tecnoloxía Industrial I //Tecnoloxía Industrial II
  • TIC I //TICII
  • Física e Química //Física/Química 
  • Bioloxía e Xeoloxía //Bioloxía/Xeoloxía


En todo caso, o alumnado poderá matricularse da materia de segundo curso sen cursar a correspondente materia de primeiro curso, sempre que o profesorado que a imparta considere que o alumno ou a alumna reúnen as condicións necesarias para poder seguir con aproveitamento a materia de segundo. En caso contrario, deberase cursar a materia de primeiro curso, que terá a consideración de materia pendente. 

 2º CURSO 

MODALIDADE CIENCIAS. Terás as seguintes materias xerais do bloque de materias troncais: 

  • Historia de España.
  • Lingua Castelá e Literatura II.
  • Materia de libre configuración autonómica: Lingua Galega e Literatura
  • Primeira Lingua Estranxeira II.
  • Materia tronal de modalidade: Matemáticas II
  • Dúas materias máis de entre as seguintes materias de opción 
1º) Bioloxía. 
2º) Debuxo Técnico II.
3º) Física. 
4º) Xeoloxía. 
5º) Química.

 Precisamente para escoller estas materias terás que revisar a táboa de ponderacións da que falábamos con anterioridade.



MODALIDADE HUMANIDADES E CIENCIAS SOCIAIS
  • Historia de España.
  • Lingua Castelá e Literatura II. 
  • Materia de libre configuración autonómica: Lingua Galega e Literatura
  • Primeira Lingua Estranxeira II. 
  • Para o itinerario de humanidades, Latín II e para o itinerario de Ciencias Sociais, Matemáticas Aplicadas ás Ciencias Sociais II.
  • Dúas materias de entre as seguintes materias de opción para as que tes que revisar os valores de ponderación: 


1º) Economía da Empresa.
2º) Xeografía.
3º) Grego II. 
4º) Historia da Arte.
5º) Historia da Filosofía.



A todo isto haberá que completar o curriculum co seguinte cadro da oferta do Miraflores que está calculada para que poidas completar o teu curriculum coas horas  exactas que esixe a lei. Imos ver as opción na folla de pre-matricula que podes descargar no seguinte enlace:

https://drive.google.com/file/d/0ByAVDF3T9WOZSDdSYU9XVS1XN0U4VDVtdWpuSjVRNjh6RWlB/view?usp=sharing

Como podes comprobar podes optar a escoller o "4+3+1" (unha materia troncal non cursada de 4 h/s, unha de 3h/s e outra de 1 h/s) ou o "3+3+2" (dúas materias de 3h/s e unha materia de 2 h/s)

Para os que estades cansos do Bacharelato non esquezades que podedes acceder a FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRAO MEDIO xa que tedes o Titulo de Graduado. Dende este curso o paso de Grao Medio a Superior se contempla sen necesidade de proba ou de ter cursado o bacharelato. É suficiente co Titulo de Técnico. Se queredes consultar a oferta de ciclos nas diferentes familias profesionais podedes facelo no seguinte enlace: 

Podedes ampliar esta información no Departamento de orientación. 

sábado, 13 de mayo de 2017

O paso a 2º da ESO.

Se estás en 1º da ESO recorda que:

  • O curso no instituto non remata no mes de xuño. Se non superas todas as materias, poderás presentarte á convocatoria extraordinaria do mes de setembro. Esos exámes se celebrarán nos primeiros días e o calendario coas datas e horarios figurarán na páxina web do centro.
  • Se tras a convocatoria de setembro tes como moito suspensas dúas materias que, como norma xeral, non sexan simultaneamente "Matemáticas e Lingua Galega" ou "Matemáticas e Lingua Castelá" poderás promocionar ao curso seguinte.
  • As materias de 1º que teñas suspensas deberás de recuperalas a través dun plan de traballo e de exámes que se irán celebrando durante o curso. De todo esto te informarán os profes durante o mes de outubro.  

Imos ver agora que materias terás en 2º da ESO.

MATERIAS TRONCAIS XERAIS



Física e Química 
Xeografía e Historia
Lingua Castelá e Literatura. 
Lingua Galega e Literatura (materia de configuración autonómica).
Matemáticas
Primeira Lingua Estranxeira.     

Recordade que a primeira lingua estranxeira non se pode modificar ao longo dunha etapa educativa. Por exemplo: se escolliches francés como Primeira Lingua Estranxeira, deberás de cursala durante toda a ESO. 

MATERIAS ESPECÍFICAS



E.Física
Música
Tecnoloxía
Elexir unha: Relixión ou Valores Éticos (podes cambiar esta opción cada curso) 

2ª Lingua estranxeira. No voso caso Francés xa que non hai neste curso alumnos que cursen francés como primeira LE 
     
Ademáis completarás a túa formación escollendo unha das seguintes materias non cursadas con anterioridade. Terás que colocalas por orde de preferencia. 


  • Oratoria
  • Promoción de hábitos de vida saúdable.
  • Programación. 
      

miércoles, 10 de mayo de 2017

Remato 2º da ESO (curso 2016/17)

RECORDEMOS OS CRITERIOS DE AVALIACIÓN:

Podedes promocionar a 3º da ESO con dúas materias avaliadas negativamente como máximo, tras a avaliación de setembro sempre que non sexan simultáneamente as linguas e as matemáticas É importante que non levedes materias pendentes xa que a dificultade dos cursos vai aumentando. Se en xuño non aprobades todas as materias, é fundamental que asistades aos exames extraordinarios de setembro e o fagades o mellor que poidades.

Cursaredes as seguintes MATERIAS XERAIS TRONCAIS: 
  • Lengua Castellana y Literatura.
  • Primeira Lingua Estranxeira (Inglés ou Francés, a que cursachedes en 1º e 2º como primeira opción). 
  • Xeografía e Historia. 
  • Bioloxía e Xeoloxía.
  • Física e Química.
  • Matemáticas. Podedes escoller entre:  
    • Matemáticas orientadas ás Ensinanzas Académicas 
    • Matemáticas orientadas ás Ensinanzas Aplicadas 
Esto é así porque haberá dous tipos de 4º da ESO: un vinculado as Ensinanzas Académicas ou para iniciación ao Bacharelato e outro, de  Ensinanzas Aplicadas ou para a iniciación á Formación Profesional.

Ademáis teredes que cursar MATERIAS ESPECÍFICAS
  • Educación Física. 
  • Educación Plástica e Visual. 
  • Música
  • Tecnoloxía
  • Escoller unha entre: Segunda Lingua Estranxeira ou Cultura Clásica. 
  • Escoller unha entre: Relixión ou Valores Éticos

A túa formación completarase cunha MATERIA DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA: 
  • Lingua Galega e Literatura
Tamén teredes unha hora de atención directa co titor/a: TITORÍA. 

A carga horaria será a seguinte: 
  • Materias de 4 sesións: Matemáticas. 
  • Materias de 3 sesións: Lingua Galega, Lingua Castelá, Lingua Estraxeira, Xeografía e Historia
  • Materias de 2 sesións: Bio/Xeo, Fis/Quim, Educación Plástica e Visual, Tecnoloxía, Materia Optativa, Educación Física e Música. 
  • Materias de 1 sesión: Relixión ou Valores Éticos e Titoría. 
ASPECTOS A TER EN CONTA CANDO FORMALICES A MATRÍCULA

Na folla de matrícula atoparedes 2 materias optativas das que teredes que escoller 1. As opcións son: 
  • 2ª Lingua Extranxeira (Francés ou Inglés).
  • Cultura Clásica 
Tamén terás que tomar outra decisión moi importante o tipo de matemáticas que desexas cursar.

No próximo curso poderedes escoller cursar "Ciencias Sociais, Xeografía e Historia" en "Francés". É Obrigatorio que se queres escoller esta opción curses "Francés" como materia optativa. Deberedes indicar esto na folla de matrícula. 

Tamén aparecerá a opción de cursar Ciencias Sociais en Francés para isto tes que cursar tamén francés.

OUTRAS ALTERNATIVAS: 

Se xa repetiches 2º ou te foi mal e consideras que poderías ter máis éxito nuns estudios de tipo profesional, podes ir a cursar Formación Profesional Básica.  Se desexas informarte máis sobre esta vía podes facelo no seguinte enlace: 


Xa sabedes que podedes consultar as dúbidas no Departamento de Orientación ou enviando un comentario neste enlace. 

Animo que está rematando o curso, xa estades un pouco máis preto de obter o Título de Graduado.

lunes, 8 de mayo de 2017

E LOGO DE 4º DA ESO QUE...??

O primeiro que temos que ter en conta son os criterios para obter o Titulo de Graduado. Deberás de aprobar todas as materias. Logo da avaliación extraordinaria de setembro, se tes ata dúas materias avaliadas negativamente pero te presentaches a os exames e demostraches neles interese por superar as dificultades poderás obter igualmente o Titulo de Graduado sempre que as materias non sexan simultáneamente Matemáticas e unha das linguas (galega ou castelá). 

RECORDA QUE: 

Se non obtiveches o Titulo e tes esgotadas as posibilidades de repetición (dúas en toda a ESO) poderás matricularte en Educacion de Adultos para poder acadalo. Hay moitas modalidades para facelo e poderás consultar no Departamento de Orientación a modalidade máis axustada ás túas necesidades. En todo caso, deixo un enlace á páxina de referencia para a educación de adultos.


Se tes que repetir é importante que avalies se as materias escollidas foron as que mas te conviñan.

Co Titulo de Graduado tes básicamente dúas opcións académicas, ainda que unha delas ten un caracter máis profesionalizador:

1. O Bacharelato
2. A Formación Profesional: Ciclo Formativo de Grao Medio.

O BACHARELATO

  • O Bacharelato é unha etapa educativa non obligatoria, cunha duración de 2 cursos.
  • Se trás os exames de setembro o Equipo de Profes decide propoñerte para o título de Graduado de forma extraordinaria con unha ou dous materias xa que durante todo o curso te esforzaches e o examen de setembro estaba próximo ao aprobado, debes plantexarte se o Bacharelato é unha vía para tí, xa que require dun esforzo académico considerable. Se ainda así decides intentalo, moito ollo con escoller materias no bacharel que non fuches quen de superar en 4º. 
  • A súa finalidade é orientar e preparar para estudos e formación posterior: Universidade, Ciclos de Grao Superior de Formación Profesional, Ciclos de Grao Superior das Ensinanzas Deportivas, Ensinanzas Artísticas Superiores. 
  • As modalidades do BAC son:
  1. Artes
  2. Humanidades e Ciencias Sociais (Opción humanidades-Opción Ciencias sociais)
  3. Ciencias


As resaltadas en amarelo son as que poderás cursar no IES Miraflores e na maioría de centros públicos. O de Artes é moito mais específico e poderás cursalo na Coruña no IES de Adormideras.


Hay algunhas cousas previas á organización do bacharelato que debes coñecer:


  • En bacharelato promocionas ao curso seguinte con todas as materias avaliadas positivamente ou como moito con dúas suspensas trala avaliación extraordinaria de setembro. Só se poderá permanecer no bachiller ordinario durante catro anos. Poderedes repetir cada curso unha soa vez ainda que excepcionalmente poderedes repetir un dos cursos unha segunda vez, logo dun informe favorable do equipo docente.

Imos agora a introducirnos na organización do 1º curso. Para iso temos que coñecer primeiro a continuidade entre as materias que te podes encontrar na oferta da noso centro:  

  • Debuxo Técnico I //Debuxo Técnico II 
  • Latín I// Latín II 
  • Grego I// Grego II 
  • Análise Musical I// Análise Musical II
  • Segunda Lingua Estranxeira I// Segunda Lingua Estranxeira II
  • Tecnoloxia Industrial I//Tecnoloxia Industrial II
  • TIC I //TICII
  • Física e Química //Física/Química
  • Bioloxía e Xeoloxía //Bioloxía/Xeoloxía

A continuidade implica que en segundo no poderás cursar unha destas materias se non cursaches a de primeiro. Se o fas “COMO NORMA XERAL”deberás de levar a materia de 1º como pendiente (nalgún caso o Departamento Didáctico podería determinar que tes os coñecementos previos para afrontar a materia de 2º).

MODALIDADE DE CIENCIAS

Materias troncais xerais
a) Filosofía.
b) Lingua Castelá e Literatura I.
c) Primeira Lingua Estranxeira I.
d) Matemáticas I.
e) Dúas de entre as seguintes materias de opción do bloque de materias troncais:


  1. Bioloxía e Xeoloxía.
  2. Debuxo Técnico I.
  3. Física e Química.

MODALIDADE HUMANIDADES

Materias xerais do bloque de materias troncais:
a) Filosofía.
b) Lingua Castelá e Literatura I.
c) Primeira Lingua Estranxeira I.
d) Para o itinerario de Humanidades, Latín I. Para o itinerario de Ciencias sociais, Matemáticas Aplicadas ás Ciencias Sociais I.
e) Dúas materias de entre as seguintes materias de opción do bloque de materias troncais:

  1.  Economía.
  2.  Grego I.
  3.  Historia do Mundo Contemporáneo.
  4.  Literatura Universal.


A isto deberemos engadir a calquera das modalidades:


Unha materia especifica: Educación Física.
Unha materia de libre configuración autonómica: Lingua Galega e Literatura.


Faltan 6 horas para completar o teu horario e para iso tes que realizar unha combinación de materias troncais e específicas, etc.


A combinación que podes escoller no IES Miraflores son as que aparecen na folla de Prematrícula que vos imos achegar nas sesións de titoría. Inclué combinacións de materias do seguinte horario: 4+2, 3+2+1, 2+2+2


É moi importante elixir a modalidade e o itinerario que mellor se adapte á formación que se pense levar a cabo no futuro. Por esta razón, convén ter en conta:
    1. A coherencia entre as túas habilidades, preferencias, intereses e gustos persoais e as materias propias de cada modalidade.
    2. A elección dunha modalidade pode determinar a formación posterior. Pensa nos teus estudios posteriores ou na túa futura profesión.
    3. Observa a vinculación entre as modalidades de Bacharelato e as carreiras universitarias.http://ciug.gal/PDF/pondera17.pdf

    A FORMACIÓN PROFESIONAL 


    A finalidade da Formación Profesional é preparar ao alumnado para a actividade nun campo profesional e capacítalo para o desenvolvemento cualificado das diferentes profesións.

    Na actualidade a F.P estructúrase en Ciclos Formativos de dous graos diferentes:

    • Ciclos Formativos de Grao Medio 
    • Ciclos Formativos de Grao Superior 


    Esta estructura parece revelarse fructífera para a inserción laboral dos xóvenes e, ao mesmo tempo, parece responder adecuadamente ás necesidades do mundo productivo.

    Os Ciclos Formativos agrúpanse en Familias Profesionais, que abranguen todo o campo productivo de bens e servizos. Unha familia profesional é unha agrupación de profesións que mostran unha certa afinidade ou semallanza.

    Podes consultar todas as familias profesionais e os ciclos que as configuran no seguinte enlace:


    Como podes comprobar, cada Familia Profesional está composta por varios Ciclos formativos (de grao medio e/ou superior), e cada Ciclo formativo consta de varios Módulos (que serían o equivalente ás materias ou áreas a estudar). Estos ciclos responden a perfís profesionais demandados polo mundo productivo.

    Cada módulo ten contidos teóricos e prácticos relacionados coa profesión. As prácticas realízanse en obradoiros do centro educativo xeralmente moi ben equipados e, no último curso todos os ciclos teñen un módulo de Formación en Centros de Traballo (FCT) que pon en contacto ao alumnado coa experiencia real do traballo nunha empresa.

    Ademáis hai outros módulos que non son específicos da profesión e que se imparten en todos os ciclos. A pretensión deles é formar ao traballador en aspectos importantes da vida laboral; é o caso do módulo de Formación e Orientación Laboral (FOL) onde se inclúen contidos como os de prevención de riscos e seguridade no posto de traballo, búsqueda de traballo por conta allea e propia…

    O acceso aos Ciclos Formativos de Grao Medio é directo co Título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria. Se o alumno non está en condicións de obtelo e cumpre dazasete anos pode realizar unha proba para demostrar madurez. A proba consta de contidos sociolingüísticos e outros matemáticos, científicos e tecnolóxicos. Haberá que ter en conta que o alumnado que acceda por esta vía só poderá optar a unha porcentaxe concreta das prazas.

    Para o Grao Superior xa non haberá que estar en posesión do Título de Bacharelato nin presentarse a unha proba se o alumno vai a cumprir dazanove anos, no ano de celebración da mesma.  Podes acceder logo de cursar un Ciclo Formativo de Grao Medio, co teu Titulo de Técnico (tamén con reserva de prazas). 

    A Titulación

    O título que proporcionan os Ciclos Formativos de Grao Medio é o de “Técnico” na correspondente profesión. No caso de superación dun ciclo de Grao Superior a titulación é de “ Técnico Superior”. Na actualidade, ao remate de moitos dos ciclos formativos, o alumnado xa dispón dos carnets profesionais para poder insertarse no mundo laboral sen ningúnha traba.

    E despois que...

    Ainda que o obxectivo da Formación Profesional é preparar técnicos que se inserten no mundo laboral cunha preparación adecuada, as portas ao estudio non se pechan. Logo de superar un ciclo de Grao Medio, poderías estudar Bacharelato ou presentarte á proba de Grao Superior, tal e como comentabamos nas liñas anteriores.


    Recorda que se desexas cursar un Ciclo Formativo de Grao medio, poderás realizar unha prescripción online a partir do 17 de xuño apróximadamente e presentala no centro educativo onde se imparta o ciclo formativo que escollas como primeira opción. O prazo para realizar esta solicitude remata, nos primeiros días de xullo. A partir de ahi deberás de estar pendente á adxudicación de prazas na páxina "edu.xunta.es/fp", xa que terás un periodo de tempo moi curto para formalizar a matrícula ou presentar a túa renuncia.